Федеральные проекты в сфере робототехники: как благодаря им меняется образовательный ландшафт

25 апреля состоялась онлайн-конференция «От школы до предприятия: как федеральные проекты в сфере робототехники трансформируют образовательный ландшафт», организованная компанией Promobot — российским разработчиком и производителем робототехнических решений. Мероприятие объединило представителей федеральных органов власти, бизнеса и профессионального сообщества, чтобы обсудить ключевые изменения в образовательной системе под влиянием стремительного развития робототехники.

Главными темами обсуждения стали государственные меры поддержки в рамках национального проекта «Средства производства и автоматизация», адаптация образовательных программ к потребностям рынка, а также роль бизнеса в подготовке кадров и внедрении передовых технологий.

Начальник отдела Департамента станкостроения и тяжелого машиностроения Минпромторга России Руслан Ахмедов акцентировал внимание на стратегической задаче, поставленной Президентом Российской Федерации, — обеспечить вхождение России в топ-25 стран мира по плотности роботизации к 2030 году. В рамках реализации данной задачи Минпромторг России запустил федеральный проект «Развитие промышленной робототехники и автоматизации производства», входящий в национальный проект «Средства производства и автоматизация». Он включает в себя механизмы государственной поддержки как для производителей, так и для интеграторов робототехники: от субсидирования НИОКР до финансовой помощи по внедрению промышленных роботов на производство.

Отдельное внимание в рамках нацпроекта уделено кадровому обеспечению. Так, разработан федеральный проект «Наука и кадры для производства средств производства и автоматизации», предусматривающий целевую подготовку 20 тыс. студентов старших курсов, организацию программ дополнительного образования, проведение технологических конкурсов и повышение квалификации педагогов на производственных площадках. «Проблема кадрового голода отрасли не остается без внимания», — подчеркнул представитель министерства.

Также реализуются меры поддержки, направленные на популяризацию промышленной робототехники. В частности, сейчас идет отбор предприятий, которые могут получить компенсацию до 50% затрат на участие в конгрессно-выставочных мероприятиях и рекламно-информационных мероприятий. 

Наряду с этим продолжается поддержка через субсидии на покупку отечественного оборудования (в рамках постановления №1206), а также действует программа льготного лизинга и кредитования, позволяющая приобрести промышленное оборудование, включая роботов, по ставке 5%. Руслан Ахмедов отдельно отметил: «В ближайшее время Минпромторг объявит отбор банковских и лизинговых компаний, после чего на сайте Министерства появится информация об организациях, к которым предприятия смогут обращаться для получения льготных условий на приобретение робототехники».

Кроме того, действует механизм компенсации до 20% затрат на внедрение роботов — так называемый «робототехнический кешбэк». Ведется работа по расширению его действия на стоимость самого оборудования. В рамках оценки предприятий на предмет роботизации АНО «Федеральный Центр Компетенций в сфере производительности труда» проводится аудит, по итогам которого формируются рекомендации и направления внедрения робототехнических решений. Спикер также подчеркнул значимость Центров развития робототехники, в частности на базе Университета Иннополис, который участвует в подготовке кадров, развивает реверс-инжиниринг и проводит техаудит. 

В завершение выступления Руслан Ахмедов подчеркнул: «Реализация масштабной стратегии по роботизации возможна только при тесном взаимодействии государства, образовательных учреждений, производителей и интеграторов. Нам предстоит совместно формировать индустрию, способную конкурировать на мировом уровне».

Игорь Безукладников, доцент кафедры Пермского национального исследовательского политехнического университета, отметил, что сервисная робототехника становится одной из самых динамично развивающихся отраслей. По его словам, на стыке цифровых технологий и мехатроники формируются новые направления — от сетей интеллектуальных сервисных роботов до межмашинных коммуникаций в «умных» домах, отелях и складских комплексах.

Он также обратил внимание на необходимость комплексного подхода к подготовке специалистов. Развитие технологий — от сенсоров до искусственного интеллекта — требует новой инженерной культуры. Особое внимание он уделил гуманитарному аспекту внедрения роботов: «Восприятие робототехники в обществе становится критическим фактором ее успешности. В разных странах люди по-разному относятся к образу робота, и это влияет на рынки».

Генеральный директор НПП «Сварка-74» Денис Шахматов в своем выступлении подчеркнул, что промышленность испытывает растущий дефицит специалистов в области робототехники. «Роботы становятся интеллектуальными устройствами, способными к самообучению и адаптации под задачи пользователя. Но чтобы они появились на производстве, нужны люди, которые смогут их разрабатывать, внедрять и обслуживать», — отметил он.

По его словам, текущая структура подготовки кадров отстает от потребностей рынка. Основной спрос наблюдается на инженеров робототехники, техников и операторов-робототехников. Именно они обеспечивают полный цикл роботизированного производства — от проектирования цифровых двойников до настройки, пуско-наладки и технического обслуживания.

«Мы создали рабочую группу из 19 человек при Национальной ассоциации участников рынка робототехники (НАУРР). В нее вошли представители Минпромторга России и профильных объединений. Группа займется разработкой профессиональных стандартов и оптимизацией квалификационных характеристик для профессий в высокотехнологических отраслях», — добавил Шахматов.

Генеральный директор ООО «Промобот» Максим Чугунов сосредоточил внимание на роли бизнеса в трансформации образовательного ландшафта. Он отметил, что компания активно развивает три направления: сервисную, образовательную и промышленную робототехнику. При этом, начиная с 2022 года, особое внимание уделяется обеспечению технологического лидерства страны, локализации и созданию собственной элементной базы в сфере промышленной робототехники. Чугунов отметил, что Промобот, поддерживаемый Минпромторгом России, стал вторым Центром развития промышленной робототехники в сотрудничестве с Университетом Иннополис. 

По словам Чугунова, ключевая задача бизнеса — обеспечить непрерывную подготовку специалистов, которые будут не только обслуживать и внедрять роботов, но и проектировать, адаптировать и совершенствовать их. Он отметил, что сегодня особенно важно подходить к подготовке кадров комплексно: интегрировать робототехнику в школьное образование, развивать практические компетенции в колледжах и вузах, а также предлагать возможности для переобучения и повышения квалификации уже действующим специалистам.

«Мы уже производим два типа манипуляторов: учебный и промышленный. Учебный комплекс используется в колледжах и вузах как практико-ориентированная база для подготовки специалистов. Это позволяет студентам работать с реальным оборудованием и понимать, как устроен современный робототехнический процесс. Промышленный манипулятор, в свою очередь, полностью локализован, способен решать задачи на производстве и уже внедряется на российских предприятиях», — рассказал он.

Особое внимание в своем выступлении Чугунов уделил вопросам адаптации учебных программ под потребности рынка. Он подчеркнул, что зачастую образовательные стандарты отстают от технологических реалий. Поэтому необходима гибкость и готовность вузов и колледжей оперативно менять содержательные блоки, интегрируя реальные кейсы от бизнеса и современные технологии.

«Наша задача — не просто передавать технологии в образование, а совместно с преподавателями разрабатывать такие методики обучения, которые будут востребованы на производстве уже завтра. Именно поэтому мы создаем комплексные образовательные продукты, включающие оборудование, методическое сопровождение, кейсы от производственных предприятий и стажировки», — отметил он.

Компания активно сотрудничает с университетами и колледжами, участвует в создании сетевых программ, организует хакатоны, олимпиады и проектные сессии, формируя у студентов не только технические навыки, но и системное мышление. Чугунов акцентировал внимание на необходимости создания образовательных траекторий, которые обеспечат плавный переход студентов от школьного обучения к профессиональной деятельности. Важно, чтобы молодые специалисты работали с отечественными роботами и осваивали практические навыки с самого раннего возраста. Чугунов отметил, что для реализации амбициозных целей по роботизации требуется активное сотрудничество с образовательными учреждениями, интеграторами и федеральными программами, такими как «Профессионалитет» и «Приоритет». Это позволит не только ускорить внедрение робототехники в промышленность, но и создать устойчивую кадровую базу для отрасли.

«Будущее роботизации зависит от синхронной работы всех участников процесса. Нам нужно не просто внедрять роботов, а формировать экосистему вокруг них: от инженеров до преподавателей, от поставщиков компонентов до команд, занимающихся эксплуатацией. Это единственный путь к тому, чтобы Россия действительно заняла лидирующие позиции в области робототехники», — подытожил Чугунов.

Эксперты конференции сошлись во мнении, что роботизация уже выходит за рамки индустрии и начинает определять структуру образования. Развитие сервисной робототехники, рост числа применений робототехнических решений, появление новых типов задач — все это требует не только обновления учебных программ, но и переосмысления самой модели подготовки кадров. Федеральные проекты становятся инструментом, который помогает выстроить эту систему — от школьного уровня до индустриальных площадок. Они способствуют внедрению новых стандартов, развитию отраслевых центров компетенций и усилению взаимодействия между школами, вузами и производством. Для эффективного развития кадрового потенциала необходима тесная интеграция науки, бизнеса и государства.